Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo:
Los alumnos usarán criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de dominio en las operaciones básicas y periodos de atención breves.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de falta de dominio en las operaciones básicas y la importancia de comprender las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los números primos y los criterios de divisibilidad.


• Presentar el objetivo de la sesión.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos investiguen sobre los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Proporcionar ejemplos de problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Facilitar el trabajo en grupos para que los alumnos resuelvan problemas similares.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de números primos y criterios de divisibilidad.


• Presentar la tarea asignada y revisar las respuestas de los alumnos.


• Recordar el objetivo de la sesión.

Desarrollo: