La llegada de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia.

Elena Sofia Vallejo
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La llegada de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia.


Objetivo (PDA): Investigar el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y exponerlo a sus pares en la organización cronológica que consideren más adecuada.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Deficiencias en la comprensión lectora.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Actividad para despertar el interés: Mostrar imágenes de diferentes monumentos o lugares emblemáticos de las metrópolis más importantes del mundo y preguntar a los alumnos si saben qué relación tienen con nuestro país.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de metrópolis y sistemas de dominación.

  • Lectura de un texto informativo sobre el arribo de pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia.

  • Realización de una actividad de comprensión lectora sobre el texto.

  • Organización de los alumnos en grupos para investigar sobre uno de los pueblos que llegaron a nuestro país y recopilación de información relevante.


Cierre:



  • Exposición de los alumnos sobre los pueblos que investigaron, en la organización cronológica que consideren más adecuada.

  • Reflexión sobre la importancia de la llegada de estos pueblos en la conformación de nuestra sociedad actual y los sistemas de dominación que pudieron ha