La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Deficiencias en la comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema a los alumnos: "Hoy nos enfrentamos a un problema importante: las deficiencias en la comprensión lectora. A través del estudio de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, los alumnos trabajarán en el desarrollo de habilidades de lectura y escritura, al mismo tiempo que investigan sobre los pueblos originarios de México."

  
  



• Planteamiento de preguntas iniciales para motivar la reflexión: ¿Cuántos pueblos originarios hay en México? ¿Dónde se encuentran? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece de su cultura? ¿Qué ha cambiado? ¿Se reconoce en ellos?

  
  



• Realización de una lluvia de ideas sobre las preguntas planteadas, fomentando la participación activa de los alumnos.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Los alumnos formarán equipos y se les asignará una cultura originaria de México para investigar.

  
  



• Cada equipo deberá recopilar información sobre su cultura asignada, utilizando fuentes confiables como libros, artículos y sitios web. Deben responder a las preguntas planteadas en el objetivo.

  
  



• Se les proporcionará una guía de inves