Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad

Marisela Llamas
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Comentar y reflexionar con los compañeros acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia en las actividades familiares y escolares.



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los cambios que se han producido en nuestras actividades familiares y escolares debido a la pandemia de COVID-19".
    b. Lluvia de ideas: Los alumnos mencionan los cambios que han notado en su familia y en la escuela durante este tiempo.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Lectura de un texto sobre los efectos de la pandemia en las actividades familiares y escolares.
    b. Trabajo en parejas: Los alumnos comentan y reflexionan sobre el texto, discutiendo los cambios que se mencionan.
    c. Puesta en común: Algunas parejas comparten sus reflexiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Actividad creativa: Los alumnos realizan un dibujo o escriben un breve texto sobre los cambios que han vivido en su familia y en la escuela durante la pandemia.
    b. Compartir los dibujos o textos en grupo y comentar brevemente sobre cada uno.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Comentar y reflexionar con los compañeros acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia en las actividades comunitarias.



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.
    b. Pregunta disparadora: "¿Qué cambios has notado en las actividades comunitarias durante la pandemia?"



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Exposición de imágenes o vídeos que muestren los cambios en las actividades comunitarias