Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos conocidos por los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición breve sobre los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Actividad en grupos: Investigación sobre un género periodístico asignado y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad en grupos: Análisis de sucesos significativos familiares utilizando los géneros periodísticos estudiados.


• Presentación de los resultados del análisis por parte de cada grupo.

Desarrollo:

• Discu