Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clases: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Falta de dominio de las operaciones básicas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario de la falta de dominio de las operaciones básicas.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se utilizan las operaciones básicas en la vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a entender la importancia de las operaciones básicas y su relación con las operaciones extendidas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de divisibilidad y números primos.


• Presentar ejemplos y ejercicios para que los alumnos practiquen la identificación de números primos y los criterios de divisibilidad.


• Guíar a los alumnos en la resolución de problemas que involucren calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo para revisar los conceptos aprendidos y resolver dudas.


• Plantear a los alumnos un reto individual o en parejas para aplicar lo aprendido en un problema más complejo.


• Asignar tareas para la siguiente sesión que involucren resolver problemas adicionales relacionados con el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior mediante una breve actividad de