Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Explicación del objetivo de la clase: Reflexionar sobre el caso del Hombre de Tepexpan y la importancia de una historia inclusiva que reconozca las contribuciones de las mujeres.


• Preguntas guía para la reflexión: ¿Qué sabemos sobre el caso del Hombre de Tepexpan? ¿Por qué es importante incluir a las mujeres en la historia?

Desarrollo:

• Presentación de información sobre el caso del Hombre de Tepexpan y su relevancia en el estudio de los pueblos antiguos.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre la importancia de las mujeres en la historia y buscarán ejemplos de mujeres destacadas en los pueblos antiguos.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirá sobre la necesidad de una historia inclusiva.

Cierre:

• Reflexión y debate en clase: Los alumnos compartirán sus opiniones sobre la importancia de una historia que reconozca las aportaciones de las mujeres.


• Síntesis del tema: Se hará una conclusión sobre los puntos más relevantes tratados en la clase.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar sobre otras culturas antiguas y elaborar un ensayo corto sobre la importancia de incluir a las mujeres en la historia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: Se repasarán los puntos clave tratados en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinario: Deficiencias en la comprensión lectora y cómo afecta la apropiación de las culturas.


• Pregunta guía: ¿De qué manera la deficiencia en la comprens