Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de asistencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la cartografía y si los alumnos han tenido alguna experiencia previa relacionada con este tema.


• Presentar una imagen o mapa de la localidad y pedir a los alumnos que identifiquen los puntos cardinales.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente qué es la cartografía y su importancia.


• Presentar diferentes tipos de mapas y representaciones cartográficas.


• Distribuir a los alumnos una hoja en blanco y solicitarles que elaboren un dibujo o mapa sencillo de la localidad donde viven, considerando los puntos cardinales y los principales elementos geográficos.


• Apoyar y guiar a los alumnos en la elaboración de sus mapas.

3. Cierre (5 minutos):

• Solicitar a algunos alumnos que compartan sus mapas con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de la cartografía para conocer y ubicarse en el entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y realizar una breve revisión de los conceptos trabajados.


• Presentar imágenes o ejemplos de mapas de la localidad y/o comunidad y destacar la importancia de la ubicación dentro de la entidad y del país.

2. Desarrollo (30 minut