Introducción a los textos expositivos y su estructura

Plan de clase

Planificación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Nivel: Primaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Problema a atender: Los alumnos son distraídos y necesitan trabajar actividades lúdicas y utilizar material didáctico.

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y su estructura

Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con los textos expositivos y su estructura, así como comprender la importancia de la comprensión de estos textos para ampliar su conocimiento.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una variedad de textos expositivos, como libros, revistas, enciclopedias, etc.


2. Explicar brevemente la estructura de un texto expositivo: introducción, desarrollo y conclusión.


3. Realizar una lectura en voz alta de un texto expositivo y pedir a los alumnos que identifiquen la introducción, el desarrollo y la conclusión.


4. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos expositivos para que identifiquen la estructura en cada uno de ellos.


5. Compartir en plenaria los resultados y discutir las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:
Tema: Textos expositivos: problema-solución y comparación-contraste

Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos a identificar y comprender la estructura de textos expositivos que presentan prob