Desarrollo de capacidades y habilidades motrices a través de juegos

LEF.IVONNE SANCHEZ
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Desarrollo de capacidades y habilidades motrices a través de juegos


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general: Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


PDA: Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Problemática a atender: Dificultad para seguir indicaciones.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1 - Introducción y sensibilización (45 minutos)



  1. Calentamiento (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una rutina de calentamiento que incluya ejercicios de movilidad articular y estiramientos suaves.



  1. Presentación del tema y sensibilización (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema "Capacidades y habilidades motrices", explicando brevemente su importancia para el desarrollo físico y emocional.

  • Realizar una dinámica en la que los alumnos se dividan en parejas y se den indicaciones de movimiento uno a otro, promoviendo la atención y seguimiento de instrucciones.



  1. Juego de patrones básicos de movimiento (20 minutos)



  • Presentar un juego en el que los alumnos deban combinar diferentes patrones básicos de movimiento, como correr, saltar, lanzar y atrapar.

  • Dividir a los alumnos en equipos y llevar a cabo una competencia amigable en la que se evalúe la capacidad de combinar los patrones de movimiento de manera efectiva.


Sesión 2 - Desarrollo de habilidades motrices (45 minutos)



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, destacando la im