Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo aprovechar las fuentes históricas de nuestra comunidad para conocer su historia?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes históricas que podrían encontrarse en la comunidad.


• Investigación en grupos sobre una fuente histórica específica de la comunidad y elaboración de un informe que incluya su importancia y cómo puede ayudar a conocer la historia local.


• Exposiciones de los grupos sobre las fuentes históricas investigadas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de fuentes históricas (documentos escritos, fotografías, objetos, etc.) y su importancia en la interpretación de la historia.

Desarrollo:

• Actividad de análisis de diferentes fuentes históricas proporcionadas por el docente.


• Elaboración de conclusiones sobre la importancia de las fuentes históricas para conocer la historia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionada