Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Cinthia Sotelo
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Grado: Secundaria 3º


Asignatura: Formación cívica y ética


Objetivo PDA: Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Involucrar participación en la comunidad escolar.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por democracia y cuáles creen que son los principios y valores que la sustentan.

  • Presentación del problema a abordar: la falta de participación en la comunidad escolar y su relación con la cultura democrática.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo (máximo 5 por grupo).

  • Planteamiento de una pregunta guía: "¿Cómo podemos promover la participación en nuestra comunidad escolar desde los principios y valores de la democracia?".

  • Cada grupo deberá investigar sobre la importancia de la participación ciudadana en la democracia, identificar acciones concretas para promover la participación en la comunidad escolar y analizar los beneficios que esto puede generar.


Cierre (10 minutos):



  • Socialización de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la participación y cómo esta se relaciona con los principios y valores de la democracia.

  • Asignación de tareas para la