Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo PDA: Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Día de muertos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de elementos artísticos (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: el uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana y su relación con el día de muertos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los elementos artísticos que pueden encontrarse en su entorno cotidiano y en las festividades del día de muertos.


• Mostrar ejemplos visuales de elementos artísticos presentes en el día de muertos, como los altares, las calaveras de azúcar, las catrinas, etc.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos exploren diferentes texturas y colores para expresar sensaciones y emociones relacionadas con el día de muertos. Por ejemplo, pueden crear dibujos o collages utilizando materiales como papel de seda, cartulina, lápices de colores, etc.

Sesión 2: Creación de elementos artísticos para el día de muertos (45 minutos)

• Retomar la actividad de la sesión anterior y pedir a los alumnos que utilicen los elementos artísticos explorados para crear algún elemento relacionado con el día de muertos, como un dibujo de una calavera o una figura de papel maché.


• Fomentar la creatividad y la expresión personal de los alumnos, animándolos a experimentar con formas, colores y texturas para transmitir emociones y se