Organización e interpretación de datos

Jose Luis
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera y organiza datos, determina la moda, la media aritmética y el rango para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos


Grado: 6º de Primaria


Objetivo: Generar y organizar datos, determinar la moda, la media aritmética y el rango para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Problemática del "jaboncito" y la escuela


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Presentar a los estudiantes la problemática del "jaboncito" y la escuela, donde se les planteará el desafío de determinar cuántos jabones se necesitan para mantener una buena higiene en el centro educativo.

  2. Motivar a los estudiantes a pensar en cómo podrían obtener y organizar los datos necesarios para resolver el problema planteado.


Exploración (15 minutos):



  1. Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre las diferentes fuentes de información que pueden utilizar para obtener datos sobre el consumo de jabones en la escuela.

  2. Estimular la participación activa de los estudiantes en la búsqueda de datos, ya sea a través de encuestas, entrevistas, investigación en internet, entre otros.

  3. Guíar a los estudiantes para que organicen y registren los datos obtenidos de manera clara y ordenada.


Explicación (10 minutos):



  1. Presentar a los estudiantes los conceptos de moda, media aritmética y rango, explicando en qué consiste cada uno y cómo se calculan.

  2. Ejemplificar cada concepto utilizando los datos obtenidos por los estudiantes sobre el consumo de jabones en la escuela.


Práctica (10 minutos):



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una serie de datos para que determinen la moda, la media aritmética y el rango.

  2. Monitorear y brind