Estudio de los números

Jimmy Pérez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: introducción a los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Actividad de inicio: los alumnos investigarán en parejas ejemplos de números en su entorno cercano.

  • Los alumnos compartirán sus hallazgos y se realizará una lluvia de ideas en el aula.

  • Explicación de la sucesión numérica y su importancia para ordenar los números.

  • Actividad de desarrollo: los alumnos crearán una sucesión numérica hasta 100 de manera ascendente y descendente en sus cuadernos.

  • Reflexión sobre el objetivo de la clase.


Sesión 2:



  • Actividad de repaso de la sesión anterior: los alumnos compartirán en grupos pequeños sus sucesiones numéricas y realizarán comparaciones entre ellas.

  • Introducción de la sucesión numérica hasta seis cifras.

  • Actividad de desarrollo: los alumnos completarán sucesiones numéricas hasta 10,000 en sus cuadernos.

  • Reflexión sobre el objetivo de la clase.


Sesión 3:



  • Actividad de repaso de la sesión anterior: los alumnos compartirán en parejas sus sucesiones numéricas hasta 10,000 y realizarán comparaciones entre ellas.

  • Introducción de la sucesión numérica hasta un millón.

  • Actividad de desarrollo: los alumnos completarán sucesiones numéricas hasta un millón en sus cuadernos.

  • Reflexión sobre el objetivo de la clase.


Sesión 4:



  • Actividad de repaso de la sesión anterior: los alumnos co