Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Investigación del significado de las fiestas de Xantolo como una propuesta para representar la riqueza pluricultural de México.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la representación artística de la diversidad pluricultural de México y del mundo.


2. Cuestionario de autoevaluación de la adquisición de conocimientos sobre las fiestas de Xantolo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística que existen en México y en el mundo.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad de lenguajes artísticos en diferentes culturas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de Xantolo como una festividad de la cultura huasteca en México.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el significado y las características de las fiestas de Xantolo.


• Proporcionar recursos como libros, internet o materiales audiovisuales para que los estudiantes realicen su investigación.


• Los estudiantes deberán registrar la información recolectada en un organizador gráfico o mapa conceptual.

Cierre:

• Ca