Suma y resta: su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta: su relación como operaciones inversas.

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el área de Ciencias Naturales al explorar situaciones problemáticas relacionadas con la conservación del agua y el área de Lenguaje al promover la expresión oral y escrita de los alumnos al resolver problemas.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática: "¿Cómo podemos ahorrar agua en nuestra escuela?"


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles formas de ahorrar agua.


• Registrar las ideas en un cartel para su posterior análisis.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una situación problemática relacionada con el ahorro de agua en la escuela.


• Los grupos deberán investigar y analizar la situación problemática asignada.


• Fomentar la indagación y el pensamiento crítico de los alumnos al buscar soluciones.

3. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus conclusiones y soluciones al resto de la clase.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia del ahorro de agua y su relación con las matemáticas (suma y resta).

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Retomar la problemática del ahorro de agua en la escuela.


• Presentar a los alumnos una nueva situación problemática relacionada con el uso del agua en el hogar.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles formas de calcular y reducir el cons