Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Alumnos activos, actividades divertidas".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: diseñar 2.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia histórica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos del mundo.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el problema: "Imagina que eres un arqueólogo y encontraste un objeto antiguo en una excavación. ¿Cómo podrías descubrir su origen y su importancia histórica?"


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos antiguos (falsos) para que investiguen y descubran su origen y su importancia histórica.


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes históricas (textos, imágenes, videos, etc.) para que investiguen y analicen la información relevante.


• Facilitar recursos y apoyo técnico durante la investigación.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar su objeto antiguo y contar su origen e importancia histórica.


• Reflexionar en plenaria sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y destacar la relevancia de la investigación histórica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar la problemática de los pueblos antig