La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Sesión 1: Reconociendo nuestra diversidad

Objetivo: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Duración: 45 minutos

Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar las reglas del salón de clases.


• Presentarle a los alumnos el problema que abordaremos en esta sesión: "Se nos dificulta respetar las reglas del salón".


• Preguntar a los alumnos si tienen alguna idea de por qué se les dificulta respetar las reglas.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Rompecabezas de la diversidad (15 minutos)

• Entregar una hoja de papel a cada alumno y pedirles que dibujen una imagen que represente a su familia.


• Luego, recoger los dibujos y mezclarlos.


• Entregar uno de los dibujos a cada alumno y explicarles que deberán encontrar al dueño o dueña del dibujo a partir de pistas que se les darán.


• Una vez que todos hayan encontrado al dueño o dueña del dibujo, pedirles que se reúnan con esa persona y compartan algo sobre su familia.

Actividad 2: La historia de Simón y Marta (15 minutos)

• Leer en voz alta un cuento que aborde la diversidad de familias y personas, como "Elmer" de David McKee.


• Después de la lectura, realizar una breve reflexión en grupo sobre las diferentes familias y personas que aparecieron en el cuento.


• Preguntar a los alumnos qué les ha llamado la atención de la historia y cómo se sienten respecto a la diversidad.

Cierre (10 minutos):

• Agradecer a los alumnos su participación y reflexionar sobre la importancia de respetar y convivir con personas que son diferentes a nosotros.


• Recopilar las reflexiones r