Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Jorge Dario Flores
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, los representa de manera cartográfica y localiza las zonas de seguridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Objetivo PDA: Indagar sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, representarlos de manera cartográfica y localizar las zonas de seguridad.


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a los riesgos de desastre y crisis humanitarias


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema principal de la clase: los riesgos de desastre y crisis humanitarias.

    • Motivar la clase con una pregunta: ¿Qué saben sobre los desastres naturales y las crisis humanitarias?

    • Realizar una lluvia de ideas en conjunto y anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar con ejemplos y recursos visuales los diferentes tipos de desastres naturales y crisis humanitarias.

    • Responder a las preguntas de los alumnos y fomentar la participación activa.

    • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen los riesgos de desastre y crisis humanitarias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y entender estos riesgos.

    • Establecer la conexión entre el tema de la clase y la importancia de la solidaridad para minimizar los efectos de estos desastres y crisis.

    • Asignar la tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Representación cartográfica y localización de zonas de seguridad


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los riesgos de desastre y crisis humanitarias.

    • Preguntar a los alumnos si saben lo que significa un sismo y cómo deberían actuar en caso de uno.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar