Comprensión y producción de textos informativos

Alison Ochoa
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos informativos


Sesión 1: Introducción a los textos informativos (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el reconocimiento y comprensión de textos informativos, así como en la importancia de los signos de puntuación para organizar las ideas dentro de los párrafos.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes ejemplos de textos informativos, como noticias, reportajes, artículos, etc. Explicarles que en este proyecto comunitario, ellos también serán capaces de escribir textos de este tipo.



  2. Reconocimiento de características: En parejas, los alumnos analizarán algunos textos informativos previamente seleccionados, identificando las características principales como el título, subtítulo, párrafos, etc. Luego, en plenaria, comentarán sus hallazgos.



  3. Importancia de los signos de puntuación: A través de una pequeña actividad, se explicará la importancia de los signos de puntuación en la organización de las ideas dentro de los párrafos. Se mostrarán ejemplos de párrafos con y sin signos de puntuación, y se pedirá a los alumnos que identifiquen las diferencias.




Sesión 2: Producción de textos informativos (45 minutos)


Objetivo: Guiar a los alumnos en la producción de textos informativos, utilizando los signos de puntuación correctamente para organizar las ideas dentro de los párrafos.


Actividades:



  1. Elección de temas: Los alumnos elegirán un tema de interés colectivo o individual para desarrollar su texto informativo. Se les proporcionará una lista de temas sugeridos y se les animará a investigar y recopilar información sobre el tema elegido.



  2. Organización de ideas