Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: m.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de participación y colaboración en grupo. 2. Cuestionario de comprensión de lectura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".


• Contextualización del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias propias de nuestra comunidad y otras culturas.


• Planteamiento del problema "m." y su relación con la promoción de la lectura y la escritura.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para identificar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que conocen los alumnos.


• Organizar una dinámica para que los alumnos compartan ejemplos de creaciones literarias que hayan escuchado, leído o experimentado.


• Realizar una actividad de investigación en grupos, en la cual los alumnos buscarán información sobre una creación literaria tradicional o contemporánea de su interés.


• Cada grupo deberá realizar una presentación para compartir la información recopilada sobre la creación literaria elegida.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia