Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Proyecto comunitario: Acercándonos a las manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Problemática: Los alumnos requieren acercarse a las manifestaciones artísticas con el fin de que vivan experiencias que los inspiren y motiven.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observación del desempeño de los alumnos durante las actividades artísticas.


2. Rúbrica de valoración: Evaluación de la capacidad de los alumnos para reconocer y valorar las manifestaciones artísticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Realizar una breve actividad de movimiento corporal para despertar la creatividad y conectar con el cuerpo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Diálogo dirigido: Facilitar una discusión sobre las manifestaciones artísticas presentadas, preguntando a los alumnos qué elementos del cuerpo, espacio y tiempo identificaron en cada una, y cómo creen que esos elementos se relacionan con la riqueza pluricultural.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión sobre lo