Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

janet hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Interdisciplinaridad: Atención al problema de identificar las máquinas y herramientas en la preparación de alimentos.


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Explicación de la importancia de las herramientas y máquinas en la satisfacción de nuestras necesidades.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes herramientas y máquinas utilizadas en la preparación de alimentos.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.

  • Cada grupo deberá recopilar información sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas y máquinas asignadas.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Fase de cierre:



  • Cada grupo realizará una presentación oral sobre las herramientas y máquinas investigadas, explicando su función y procesos de cambio técnico.

  • Fomentar la participación de todos los alu