Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema: Que los alumnos reconozcan que existen diferentes formas de pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos piensan acerca de las diferencias entre las personas.


• Mostrar imágenes, videos o relatos que reflejen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo:

• Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y realizarán una entrevista a un compañero para conocer sus gustos, intereses y experiencias.


• Cada equipo compartirá la información recopilada sobre su compañero y se generará una reflexión sobre las diferencias y similitudes entre ellos.


• Realizar actividades de reflexión individual para que los alumnos identifiquen sus propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones individuales.


• Elaborar una lista de las características y diferencias encontradas entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo visto en la sesión anterior.


• Presentar casos reales de personas que han destacado en diferentes áreas a pesar de sus diferencias.

Desarrollo:

• Actividad en grupo: Los alumnos deberá