Introducción al álgebra.

Saul Zamora
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas.

  • Realización de una actividad de motivación: Los alumnos deberán resolver un problema en el que se les pide encontrar el valor de una variable en una ecuación lineal.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos del álgebra: variables, constantes, ecuaciones y expresiones algebraicas.

  • Ejemplificación de cómo representar áreas y volúmenes de cuerpos geométricos mediante expresiones algebraicas.

  • Resolución de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben representar algebraicamente el área o volumen de diferentes figuras geométricas.


Cierre:



  • Reflexión y debate sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas de la vida cotidiana.

  • Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán resolver problemas que requieren representar algebraicamente áreas y volúmenes de diferentes figuras.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación de la tarea asignada: Los alumnos deberán exponer y compartir sus soluciones a los problemas planteados.


Desarrollo:



  • Análisis y discusión de las soluciones propuestas por los alumnos.

  • Resolución de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben calcular el valor de una variable en función de las otras en ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Ejemplificación de cómo resolver problemas de la vida cotidiana utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de la resolución de problemas y el uso del álgebra en diferentes contextos.

  • Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos d