Introducción al álgebra.
Saul Zamora
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas.
- Realización de una actividad de motivación: Los alumnos deberán resolver un problema en el que se les pide encontrar el valor de una variable en una ecuación lineal.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos básicos del álgebra: variables, constantes, ecuaciones y expresiones algebraicas.
- Ejemplificación de cómo representar áreas y volúmenes de cuerpos geométricos mediante expresiones algebraicas.
- Resolución de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben representar algebraicamente el área o volumen de diferentes figuras geométricas.
Cierre:
- Reflexión y debate sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas de la vida cotidiana.
- Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán resolver problemas que requieren representar algebraicamente áreas y volúmenes de diferentes figuras.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Presentación de la tarea asignada: Los alumnos deberán exponer y compartir sus soluciones a los problemas planteados.
Desarrollo:
- Análisis y discusión de las soluciones propuestas por los alumnos.
- Resolución de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben calcular el valor de una variable en función de las otras en ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Ejemplificación de cómo resolver problemas de la vida cotidiana utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de la resolución de problemas y el uso del álgebra en diferentes contextos.
- Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos d