Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos aprendan a multiplicar y dividir en números de dos cifras.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema: Multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la multiplicación y la división. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Exposición de conceptos básicos: Explicar brevemente qué es la multiplicación y la división, cómo se realizan y cuál es su relación inversa.


• Ejemplos prácticos: Resolver algunos ejercicios sencillos de multiplicación y división en el pizarrón, involucrando a los alumnos en el proceso de resolución.


• Actividad práctica: Entregar a los alumnos una hoja con ejercicios de multiplicación y división de factores de una cifra. Los alumnos deberán resolverlos de manera individual y luego comparar sus respuestas en parejas.

Sesión 2: Profundización

• Recapitulación: Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como fichas, bloques o cuentas para que puedan manipular y explorar la multiplicación y la división. El objetivo es qu