Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Identificación de patrones y sucesiones de series compuestas por figuras y números.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema de la clase, explicando la importancia de identificar patrones y regularidades en Matemáticas.


• Motivar a los estudiantes con ejemplos de patrones en la vida cotidiana y su aplicación en diferentes áreas.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una serie de figuras y números que siguen un patrón.


• Guíarlos para que analicen y descubran el patrón de manera individual.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir los patrones identificados por los estudiantes.


• Introducir el concepto de progresión cuadrática y cómo se puede representar algebraicamente.

Fase de Cierre:

• Resolver ejercicios en clase donde los alumnos tengan que identificar y representar algebraicamente sucesiones con progresión cuadrática.


• Evaluar el nivel de comprensión de los alumnos a través de preguntas orales.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior, enfatizando la importancia de identificar patrones y regularidades.


• Presentar un nuevo conjunto de figuras y números para que los estudiantes identifiquen el patrón.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos tengan que crear su propio patrón utilizando figuras y números.


• Intercambiar las creaciones con otra parej