Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad" en alumnos de 1º de Primaria:

Objetivo PDA: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el concepto de diversidad lingüística y cultural. Resaltar la importancia de valorar y respetar las distintas formas de hablar y los diferentes modos de vida presentes en nuestra sociedad.

  
  



• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan palabras o expresiones que utilizan en su familia y que pueden ser diferentes a las de sus compañeros. Anotar en el pizarrón las respuestas y promover la reflexión sobre la diversidad lingüística.

  
  



• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles imágenes de diferentes situaciones cotidianas (comida, juego, escuela, etc.). Pedirles que en sus grupos identifiquen las palabras o expresiones que podrían utilizarse en cada una de esas situaciones y que sean diferentes a las que ellos conocen. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento o texto relacionado con el tema de la diversidad lingüística y cultural. Durante la lectura, detenerse en las palabras o expresiones que reflejen diferentes formas de hablar. Al finalizar, realizar una breve discusión sobre el cuento y la importancia de respetar las diferencias en el lenguaje.

  
  



• Juego de roles: Org