Lectura compartida en voz alta
Gabriela Ariatne Castillo
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivos:
- Comentar con otras personas el contenido de textos que ha escuchado, en particular las actitudes de los protagonistas de una historia, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales y reportes sobre noticias.
- Desarrollar habilidades de expresión oral y escucha activa.
- Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.
- Promover la creatividad y la imaginación a través de la realización de una obra de teatro basada en un cuento.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad 1: Introducción (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el problema que se abordará en esta secuencia didáctica: "Romina quiere hacer una obra de teatro con sus amigos y le pide consejo a su mamá".
- Plantear preguntas guía: ¿Cómo podemos ayudar a Romina a hacer una obra de teatro? ¿Qué necesitamos saber para poder ayudarla?
Actividad 2: Exploración de ideas (15 minutos)
- Invitar a los alumnos a comentar sus ideas y conocimientos previos sobre cómo hacer una obra de teatro.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra y promover la participación de todos los alumnos.
Actividad 3: Selección del cuento (20 minutos)
- Proporcionar a los alumnos una selección de cuentos cortos.
- Pedirles que en parejas o pequeños grupos, elijan un cuento que les interese y que consideren adecuado para adaptar como obra de teatro.
- Cada grupo deberá justificar su elección y exponerla al resto de la clase.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad 1: Lectura compartida (15 minutos)
- I