Descubriendo el perímetro y el área a través de la indagación

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo el perímetro y el área a través de la indagación

Nivel educativo: 4º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Dificultades para resolver problemas matemáticos

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos calcular el perímetro y el área de figuras geométricas?"
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con el cálculo de perímetro y área.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué sabemos acerca del perímetro y el área.
   
   
   • Presentación de ejemplos de figuras geométricas y sus medidas.
   
   
   • Los alumnos, en parejas, deben medir el perímetro y el área de diferentes figuras geométricas utilizando reglas y unidades de medida.
   
   
   
   



3. Indagación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos trabajan en grupos pequeños (4 o 5 integrantes).
   
   
   • Se les proporciona una serie de tarjetas con problemas relacionados con el cálculo de perímetro y área.
   
   
   • Los alumnos deben resolver los problemas utilizando diversas estrategias y compartir sus procesos y soluciones con el grupo.
   
   
   
   



4. Sistematización (5 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
   
   
   • Resumen de los conceptos clave relacionados con el cálculo de perímetro y área.
   
   
   
   



5. Conclusión (5 minutos)