Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo:

• Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Pregunta a los alumnos si alguna vez han jugado a algún juego que requiera seguir instrucciones.
   
   
   • Presentación del tema: Introduce el concepto de textos instructivos y su importancia en la realización de actividades y juegos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Lectura y análisis de textos instructivos. Proporciona a los alumnos diferentes textos instructivos de juegos y actividades escolares y pide que los lean en parejas. Luego, realiza preguntas para verificar la comprensión de los textos.
   
   
   • Actividad 2: Identificación de verbos y términos secuenciales. Proyecta un texto instructivo en el pizarrón y pide a los alumnos que identifiquen los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales utilizados.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Pregunta a los alumnos qué aprendieron sobre los textos instructivos y su importancia en la realización de actividades y juegos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior: Repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre textos instructivos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Elaboración de textos instructivos. Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo una actividad escolar o juego. Pide a los grupos que elaboren un texto instructivo detallan