Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º - Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo PDA: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial:

• Iniciar la sesión con una actividad de calentamiento y relajación, a través de ejercicios de respiración y movimiento suave.


• Realizar una ronda de preguntas sobre los temas de derechos y convivencia, para identificar los conocimientos previos de los alumnos.

Desarrollo de la problemática:

• Presentar a los alumnos la problemática: "Los alumnos requieren reconocer sus diferencias, necesidades, cualidades, derechos y obligaciones para lograr una mejor convivencia escolar".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa convivencia pacífica y cuáles son los derechos y obligaciones que deben tener en cuenta en la escuela.


• Dividir a los alumnos en equipos pequeños y asignar a cada equipo una situación de convivencia problemática dentro del aula, como por ejemplo, el uso de juguetes, el respeto al turno de hablar, etc.

Investigación y trabajo en equipo:

• Cada equipo deberá investigar cuáles son los derechos involucrados en su situación problemática y cómo podrían resolverse de manera pacífica.


• Los equipos deberán crear una lista de acuerdos en los que se establezcan las responsabilidades y derechos de cada integrante del equipo en relación a la situación problemática asignada.

Presentación y reflexión:

• Cada equipo deberá presentar sus acuerdos al resto del grupo, explicando l