La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de lectura y comprensión en los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Se realizará al finalizar la segunda sesión, y constará de preguntas que evalúen la comprensión de los textos leídos y la identificación de la diversidad lingüística.

   
   



2. Presentación oral: En la última sesión, los alumnos deberán realizar una breve exposición sobre la cultura y lengua de un grupo étnico de México, utilizando la información recopilada durante el proyecto.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Mostrar un video corto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria que muestre la diversidad de lenguas.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos respondan preguntas relacionadas con el texto.


• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos inventen una historia en la que se utilicen diferentes lenguas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.


• Asignar la