La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Mejorar la escritura a través de la diversidad lingüística en México.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y se les explica el objetivo de la clase: reconocer la riqueza lingüística a través de la lectura de obras literarias de diferentes culturas.


2. Se genera una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


3. Se motiva a los alumnos a compartir experiencias de comunicación en diferentes lenguas dentro de su entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

1. Se presenta una breve exposición sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo, haciendo énfasis en la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de comunicación.


2. Se seleccionan y se leen fragmentos de obras literarias que representen distintas culturas y lenguas.


3. Se promueve la reflexión y el debate en torno a los fragmentos leídos, analizando cómo las diferencias lingüísticas influyen en la forma de comunicación y en la comprensión de la literatura.

Cierre:

1. Se les pide a los alumnos que realicen una actividad escrita en la que muestren su reflexión sobre la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


2. Se recogen las actividades escritas y se asigna una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:
1.