Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de la falta de conciencia histórica en los alumnos.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se entregará a los alumnos al final de la tercera sesión, constará de preguntas relacionadas con los procesos históricos estudiados y su comprensión de los mismos.

   
   



2. Presentación oral y escrita: Cada alumno deberá realizar una presentación en la que exponga la importancia de las movilidades humanas y migraciones en la historia, y cómo pueden afectar los nuevos escenarios para la vida. Esta presentación puede ser acompañada por una redacción escrita en la que se profundice en el tema.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les recordará el objetivo de la clase.


• Se presentará el problema de la falta de conciencia histórica y se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus opiniones al respecto.

Desarrollo:

• El docente realizará una breve introducción al tema de las movilidades humanas y migraciones a lo largo de la historia, resaltando su relevancia y su impacto en los nuevos escenarios para la vida.


• Los alumnos formarán grupos y recibirán diferentes fuentes históricas relacionadas con movimientos migratorios.


• Los grupos debe