Introducción al tema y conceptos básicos

Karime Gandara
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos (45 minutos)


Objetivos de aprendizaje:



  • Los alumnos serán capaces de identificar y reconocer los diferentes tipos de relojes (manecillas y digitales).

  • Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de hora y su relación con el tiempo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente presentará a los alumnos diferentes relojes de mano y digitales.

    • Los alumnos observarán los relojes y compartirán en parejas o en grupo qué pueden deducir de ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • El docente explicará brevemente la diferencia entre los relojes de manecillas y los relojes digitales.

    • Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que jugarán a ser "relojes humanos". El docente dará instrucciones a los alumnos para que formen la hora que él indique, tanto en relojes de manecillas como en relojes digitales.

    • Los alumnos compartirán en plenaria sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de los relojes en nuestra vida cotidiana.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Los alumnos realizarán una actividad de reflexión individual en la que escribirán en su cuaderno qué aprendieron sobre los relojes y cómo pueden utilizarlos para medir el tiempo.

    • Al finalizar, algunos alumnos compartirán sus reflexiones en voz alta.




Sesión 2: Medición del tiempo utilizando la hora, media hora y cuarto de hora (45 minutos)


Objetivos de aprendizaje:



  • Los alumnos serán capaces de leer y escribir la hora utilizando relojes de manecillas y digitales.

  • Los alumnos serán capaces de comparar y ordenar diferentes actividades cotidianas utilizando la hora, media hora y cuarto de hora.


Actividades:



  1. Inicio (10 minut