Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades de investigación y análisis (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión y síntesis (10 minutos)

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación a través de un video histórico que muestre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la lucha por los derechos humanos en el mundo y en México.

Desarrollo:

• Actividad individual: Los alumnos investigarán en internet sobre un movimiento social o político que haya luchado por los derechos humanos en el mundo y compartirán brevemente su información con el resto de la clase.


• Actividad grupal: En grupos de 4, los alumnos analizarán la importancia de los movimientos sociales y políticos en la obtención de los derechos humanos en México, utilizando recursos como libros de texto, artículos y documentos históricos.

Cierre:

• Discusión en plenaria sobre las principales ideas y conclusiones obtenidas de las actividades.


• Los alumnos responderán una pregunta reflexiva escrita sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la obtención de los derechos humanos en México.

Sesión 2-7:
Inicio: Breve recordatorio de la sesión anterior y motivación para la nueva actividad.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Los alumnos se organiz