La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento de la diversidad lingüística y propiciar el desarrollo de pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se utilizará al inicio de la primera sesión para evaluar el nivel de conocimiento del alumno sobre el tema y sus prejuicios o estereotipos asociados a las diferentes lenguas.

   
   



2. Producción escrita: Al final de la tercera sesión, se les pedirá a los alumnos que escriban un ensayo argumentativo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en México y el mundo, utilizando las obras literarias trabajadas como ejemplos.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentación del problema: Desconocimiento de la diversidad lingüística y propensión a prejuicios.


• Dinámica: Juego de palabras. Los alumnos formarán parejas y deberán comunicarse utilizando palabras en diferentes idiomas. Luego, compartirán sus experiencias en plenaria.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas que reflejen la diversidad lingüística.


• Lectura en voz alta de fragmentos selecci