Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

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Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo: Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: La comida chatarra y la repercusión en la salud


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.

  • Actividad artística: Los alumnos dibujarán y colorearán diferentes alimentos y bebidas.

  • Discusión en grupo sobre los alimentos y bebidas que reconocen y si creen que son saludables o no.


Sesión 2:



  • Lectura de un cuento relacionado con el tema de la alimentación saludable.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de alimentos saludables que les gusten, y otra lista de alimentos no saludables que deben evitar.


Sesión 3:



  • Exposición de imágenes de diferentes alimentos y bebidas, clasificados en saludables y no saludables.

  • Juego de clasificación: Los alumnos deberán pegar las imágenes en la columna correspondiente.


Sesión 4:



  • Investigación en grupo sobre los alimentos y bebidas típicos de su comunidad.

  • Presentación de la investigación a través de una obra de teatro corta o una canción relacionada con el tema.


Sesión 5:



  • Visita a un mercado local para observar y aprender sobre diferentes alimentos y bebidas.

  • Elaboración de un collage con reco