El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Que los alumnos comprendan que el espacio geográfico se interrelaciona con la sociedad-naturaleza.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema. Realizar una tormenta de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.
Desarrollo: Actividad de investigación guiada sobre la definición de espacio geográfico y ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza. Los alumnos trabajarán en grupos y deberán presentar sus conclusiones al final de la sesión.
Cierre: Puesta en común de las conclusiones y reflexión sobre la importancia de entender estas interrelaciones.

Sesión 2:
Inicio: Recuerdo de la sesión anterior y repaso de conceptos clave.
Desarrollo: Actividad de análisis de imágenes que representen diferentes espacios geográficos y su relación con la sociedad y la naturaleza. Los alumnos deberán identificar las características y las interrelaciones presentes en cada imagen.
Cierre: Compartir las conclusiones de la actividad y establecer conexiones entre los conceptos estudiados.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de los conceptos trabajados en las sesiones anteriores.
Desarrollo: Actividad de debate sobre casos concretos de problemáticas socioambientales, como la deforestación o el cambio climático. Los alumnos deberán analizar las causas y consecuencias de estos problemas y proponer posibles soluci