Materiales, procesos técnicos y comunidad

Alma Mtz
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Tecnología - Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema a atender: El alumno no identifica el origen y la transformación de los materiales, así como la utilización eficiente y sustentable de los mismos.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Observar el grado de participación e interés de los alumnos durante las actividades y discusiones en clase.



  2. Cuestionario de conocimientos previos: Realizar un cuestionario al inicio y al final del proceso de enseñanza para evaluar el avance de los alumnos en relación al objetivo.




Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación de la clase y del tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Introducir el concepto de "origen" y "transformación" de los materiales.


Desarrollo:



  • Proyectar imágenes de diferentes materiales y sus procesos de obtención.

  • Discutir en grupos pequeños sobre el origen y la transformación de los materiales presentados.

  • Presentar ejemplos de materiales con características tecnológicas y su relación con la comunidad.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos.

  • Reflexio