Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Formas de relacionarse en el entorno social

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que nos relacionamos en el entorno social.


• Discusión sobre la importancia de la gestión de los afectos para construir relaciones inclusivas y equitativas.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Cada grupo recibe una pregunta relacionada con las formas de relacionarse en el entorno social y debe investigar sobre el tema utilizando diferentes fuentes.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las formas de relacionarse en el entorno social identificadas durante la investigación.


• Destacar la importancia de tomar decisiones asertivas y promover la convivencia inclusiva y equitativa.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir una lista de acciones que pueden ayudar a construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión grupal sobre las acciones propuestas por los alumnos para construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Desarrollo:

• Formación de parejas de trabajo.


• Cada pareja discutirá un escenario social en el que se presenten conflictos rela