Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Aria de
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Artes: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los alumnos: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

  • Explicar la importancia de comprender y apreciar las manifestaciones artísticas en su entorno.

  • Plantear el problema a atender: Poca habilidad para la resolución de problemas, reflejada en acciones impulsivas o apáticas.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo el arte puede ayudarles a desarrollar habilidades para resolver problemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre distintas manifestaciones artísticas presentes en su entorno.


Fase 2: Desarrollo



  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos de manifestaciones artísticas en su comunidad.

  • Cada equipo debe seleccionar una manifestación artística para analizar en detalle, considerando el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo.

  • Los equipos deben elaborar una presentación o exposición sobre su manifestación artística, incluyendo ejemplos concretos y reflexiones sobre los sentidos y significados que pueden interpretarse.

  • Durante el desarrollo de la investigación, los alumnos