Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Problemática a atender: Los alumnos desconocen el uso de herramientas tecnológicas y máquinas, y no tienen claro las diferencias.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación de la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.


• Promover la participación de todos los alumnos, sin importar sus habilidades o conocimientos previos.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de las diferencias entre herramientas, máquinas e instrumentos.


• Realización de ejemplos prácticos para ayudar a los alumnos a comprender las diferencias.


• Uso de imágenes y videos como apoyo visual.


• Realización de actividades prácticas en grupos, donde los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

Fase de Cierre:

• Reflexión guiada sobre lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes contextos.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los eje