Construcción del proyecto de vida

MANUEL ESPINOZA
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Desarrollo:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una breve dinámica de grupo para generar confianza y un ambiente de respeto mutuo.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de proyecto de vida.

  • Explicación de la importancia de tener un proyecto de vida y cómo puede beneficiar en el bienestar personal y colectivo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los retos que los alumnos consideran que podrían enfrentar en la construcción de su proyecto de vida.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los retos mencionados y cómo podrían enfrentarlos.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar y traer en la siguiente sesión estrategias de apoyo mutuo que podrían utilizar para superar los retos mencionados.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las estrategias de apoyo mutuo que los alumnos investigaron.


Desarrollo:



  • Exposición y discusión de las estrategias de apoyo mutuo.

  • Debate sobre la importancia de la colaboración y el apoyo mutuo en la construcción del proyecto de vida.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de un reto específico para que trabajen en equipo y propongan acciones concretas para superarlo.


Cierre:



  • Presentación de los diferentes retos y acciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las acciones y estrategias propuestas, resaltando la importancia de la colab