Explorando los símbolos que nos identifican

Guiomari Cárdenas
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de la importancia de los símbolos para las comunidades, la entidad y para México, y reconoce la forma en que se representan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando los símbolos que nos identifican


Objetivo general:
Dialogar acerca de la importancia de los símbolos para las comunidades, la entidad y para México, y reconocer la forma en que se representan.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y clasificar algunos símbolos representativos de las comunidades, la entidad y México.

  2. Comprender el origen histórico de los símbolos seleccionados.

  3. Analizar la importancia de los símbolos como elementos que brindan identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo los símbolos


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes el tema de los símbolos y su importancia para las comunidades, la entidad y México.

  2. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un símbolo representativo (bandera, escudo, himno, entre otros) para que investiguen sobre su origen histórico y su significado.

  3. Los equipos investigarán en libros, enciclopedias o recursos en línea y recopilarán la información necesaria para realizar una presentación en la siguiente sesión.


Sesión 2: Presentación de los símbolos


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Cada equipo presentará su símbolo ante el grupo, explicando su origen histórico, su significado y su importancia para las comunidades y México.

  2. Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás equipos realicen preguntas o comentarios sobre el símbolo presentado.

  3. Al final de las presentaciones, se abrirá una discusión grupal para reflexionar sobre la importancia de los símbolos para la identidad y pertenencia de las comunidades.


Sesión 3: Representan