Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Hilda Hernández
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales. Explicar la importancia de desarrollar estas habilidades para resolver situaciones diversas.

  • Diagnóstico inicial: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos tengan que realizar movimientos precisos y coordinados, como por ejemplo, lanzar una pelota dentro de un aro.

  • Identificación del problema: Plantear el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos mejorar nuestra precisión y coordinación al usar objetos y herramientas?". Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y reflexiones sobre el problema.

  • Investigación y análisis del problema: Organizar a los estudiantes en equipos y proporcionarles diferentes objetos, herramientas y materiales para que los exploren y analicen cómo utilizan estos elementos en su vida diaria.

  • Búsqueda de soluciones: Los equipos de estudiantes deben proponer diferentes estrategias para mejorar su precisión y coordinación al usar los objetos, herramientas y materiales. Fomentar la creatividad y la colaboración entre los alumnos.

  • Aplicación de soluciones: Cada equipo seleccionará una solución para ser implementada en una actividad práctica. Por ejemplo, podrían realizar un