La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Saludo y contextualización del tema.
  
  
  • Se realizará una dinámica de grupo en la que los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre la biodiversidad y el origen de los seres vivos.
  
  
  • Se promoverá una reflexión inicial sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.
  
  
  
  


• Presentación del problema: Hábitos para el cuidado del agua y cómo ahorrar agua.
  
  
  • Se realizará una lluvia de ideas sobre los hábitos que ayudan a cuidar el agua y a ahorrarla.
  
  
  • Se plantea el reto de realizar acciones concretas para promover el cuidado del agua en la comunidad escolar.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura y análisis de textos sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.
  
  
  • Se repartirán textos breves sobre las aportaciones de Darwin y Wallace para que los alumnos los lean en grupos y realicen un análisis conjunto.
  
  
  • Se promoverá la discusión en grupo sobre las principales ideas presentadas en los textos y su relevancia para explicar el origen de la biodiversidad.
  
  
  
  


• Actividad práctica: Diseño de un árbol de la evolución.
  
  
  • Los alumnos realizarán un dibujo o esquema que represente el árbol de la evolución, incluyendo a Darwin y Wallace como figuras