La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Reconocer el valor y uso de la diversidad lingüística y artística que se manifiesta de manera cotidiana dentro y fuera de México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, desarrollo y cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Explicar la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento o fragmento de una obra literaria que muestre el uso de distintas lenguas.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre el texto.


• Promover la reflexión sobre el impacto de la diversidad lingüística en la comunicación.

Cierre:

• Debatir en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguas.


• Reflexionar sobre cómo se muestra la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las lenguas indígenas en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada anteriormente.


• Compartir en grupo las investigaciones realizadas.

Desarrollo:

• Presentar un video o presentación sobre las lenguas indígenas en México.


• Analizar cómo se relacionan estas lenguas con las culturas y comunidades en las que se